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守正迎新,着眼未来 ——2016年普通高等学校招生全国统一考试语文Ⅲ卷试题简评

日期:2016/6/9 19:11:54 | 来源:新萄京娱乐网址2492777
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成都市锦江区高中语文教研员    易晓

 

2016年,是多个省份由自主命题回归全国卷统一考试的一年,也是全面深化新萄京娱乐网址2492777综合改革,促进新萄京娱乐网址2492777质量提升的一年。2016年普通高校招生全国统一考试语文Ⅲ卷牢牢把握时代脉搏,平和之中见深意,在凸显学科特色,彰显“立德树人”价值引领功能,关注传统学问,直面时代主题,着眼考生未来发展等方面有诸多亮点。

一、试题平和中正,凸显学科基本特色

试卷整体呈现出平实、平和的特点。试卷结构、考试题型稳定,延续全国卷阅读题与表达题结合,必考题与选考题结合的传统;试卷内容、考点设置稳定,阅读素材包括论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、古代诗文阅读等不同类型,选考题小说阅读与传记阅读任选其一,识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达、探究能力综合考查,能力层次丰富合理;试题情景、题干表述等简明、平实,考点指向明确,考查要求具体,考生易于入手,作答方向明确。作文继续考查材料作文,贴近时代生活。试题难度适中,不偏不怪不难,保持总体稳定。

试题平和中有深意,注重语文学科基本特色,关注语言、思维、审美、学问等核心要素,突出语文核心能力测查,有引导语文教学健康发展的价值。

诗歌鉴赏为宋代曹翰的《内宴奉诏作》,本诗不以雕章琢句取胜,却传达出曹翰作为宋初名将深沉浓烈的报国情怀,具有丰富的审美价值。第8题聚焦语言,要求分析“臂健”“眼明”与“臂弱”“眼昏”哪一种表达更好;第9题注重课内与课外的联系,要求考生比较本诗与辛弃疾《破阵子·醉里挑灯看剑》的情感基调。以语言为核心,考查了考生的学问视野、审美鉴赏能力,也体现了语文课堂教学的价值。17题采用非连续性文本形式,图形与文字混合,给出思维导图,要求写成一段内容完整、表述准确、语言连贯的语句,突出语言应用能力,思维的严密性、语言表达的准确性与流畅度都得到考查。文学类文本阅读《玻璃》第114)题要求选择认同对象并给出理由,实用类文本阅读《一代通儒顾炎武》要求谈对“天下兴亡、匹夫有责”的看法,鼓励学生独立思考,探究思辨,突出了对思维品质的考查。

二、强调立德树人,彰显价值引领功能

“立德树人”是语文学科的重要功能。2016年高考语文试题在素材导向、命题指向等环节精心构思,充分发挥了语文“以学问人、以文育人”的新萄京娱乐网址2492777导向功能。试卷选材古今皆有,人物地位尊卑兼顾,既有官员、学者,文臣武将,也有下层普通人、创业者和青年学子,在展示语文学习成果的同时,渗透了修身齐家治国平天下等传统学问精髓,引导考生自觉践行公正、法治、诚信、友善等社会主义核心价值观,并向整个社会传递正能量,传播好声音。

文言文阅读取材《明史·傅珪传》,傅珪守正不阿清廉为官,既是中国优秀传统学问的精华部分,也为今天的反腐倡廉、从严治党带来深刻启迪。诗歌编辑曹翰为宋初功勋卓著的将军,老骥伏枥、志存千里,却白发而功业未成,读诗思人,可引发深沉感慨。“一代通儒顾炎武”身为学人,严谨笃实,虚怀若谷,为学堪称严谨,为人可谓高尚,更可贵的是有强烈的家国情怀、忧国忧民意识,学习其“保天下者,匹夫之贱与有责焉”的思想,可以引发每一位中国人对自身责任的思考,在全国人民为实现中华民族伟大复兴中国梦共同奋斗的时期,有着特殊的意义。

小说《玻璃》主人公王有福是社会中的普通人,为人谦卑、胆小,且有点狡黠。但不愿借机发财,不失善良本分,复杂人性亦有闪光处。作文材料中的小羽为创业者,她的故事既能引出青年技术创新和自主创业、市场经济环境下的法制建设和政府职能等话题,又从侧面体现出个人价值的实现与中国经济社会创新发展、协调发展和共享发展理念之间的密切关系。小羽的故事能激励广大学子思考个人如何实现梦想,拥有蓬勃的生长空间。

三、注重学问传承,聚焦时代主题

传承与发展,古老与现代的有机融合,是建设富强、民主、文明、和谐社会的重要举措。试题传承与发展并重,素材选择、价值内涵、考点设置等方面都加强了对传统学问和时代主题的关注,对引导考生继往开来,直面人生有积极作用。

传统学问方面,一是强调丰富对传统学问的了解。文言文中继续考查文言断句、学问常识、名言名句,要求考生对职官礼仪、历史变迁、中华优秀传统名言等内容有较为清晰的了解。二是重视传统学问精神的化育作用。傅珪、曹翰、顾炎武等古代文臣武将,都是中国优秀传统学问的窗口,他们的学识风范、精神气质,能给学生留下深刻印象,起到润物无声的化育作用。三是体现客观评价的历史眼光。论述类文本阅读考查“历史中的文学与文学中的历史”,对文学界、史学界的困惑辩疑解难,引发对《山海经》《红楼梦》等作品价值,陈寅恪、王国维、谭其骧等学术观点的思考,传承中渗透了对古代学问加以辨析的现代思想。

时代特色方面,本套试题秉承贴近时代、贴近社会现实、贴近考生实际的重要命题原则,从资讯、科普文、学术论文、文学作品等材料中,选取大量生动鲜活的事例,引导考生关注现实,思考人生。自主创新、科技发展、电商论坛、文物普查、太空垃圾、高考志愿填报、迎新晚会等素材的引入,拓宽了考生的视野,促使其关注国家发展的经济实力、科技实力、国防实力、国际影响力等,思考现代化进程中的资源保护、可持续发展等问题,也促使其将自身的发展与国家和民族的前途命运紧紧联系起来,积极内化依法治国理念,自主强化创新意识,增强紧跟时代、锐意进取的使命感和建设祖国的主人翁意识。

作文“小羽的创业故事”既有真实的生活原型,又有鲜明的时代特征。小羽在中华茶学问传统基础上研发新式花茶,获得专利后又将工艺流程公之于众,助力政府规范市场,将新式花茶规模化、产业化,从而带动乡亲集体致富。这是“大众创业,万众创新”的当代语境的一个缩影。围绕这一事件,可以探讨个人发展与社会进步,学问传承与推陈出新,创新驱动与创业环境,优先致富与共同富裕,尤其是经济新常态下如何以新发展理念引领发展等诸多话题,由近及远地生发思考、写出有才情有时代意义的文章。

四、着眼未来人生,引领创新发现

试题彰显以人为本的发展理念,着眼学生的未来发展,体现了关注学生个体差异,发展学生理性思辨能力、生活情境中的实际运用能力的理念。

命题素材涉及高考志愿填报、高中迎新晚会构思框架,内容上贴近学生,关注考生的生活经验和情感体验,有利于引导考生正确认识自我、社会和人生,积极看待各种社会现象,在比较和辨析中形成正确的认知判断,理性面对未来。文学类文本和实用类文本的选择阅读,既体现基础性和共同性,又凸显差异性和选择性。作品都涉及人物命运、性格气质,情感更加细腻、文学感受力强者,可以选择小说进行阅读;关注宏观背景,更加理性沉着的考生,可以选择传记进行阅读。多元化的阅读文本,体现了课程改革对学生个性的呵护。论述类文本阅读第3题要求考生从已知出发,探寻字面没有而潜藏其间的信息,“根据原文内容”加以判断,是探究推断能力的进一步强化。诗歌鉴赏“情感基调”的辨析,小说阅读两种态度的认同及原因分析,传记阅读“天下兴亡,匹夫有责”观点的阐述,作文素材的多维立意角度,都突出了对思辨意识的考查。15题根据语境选择关联词语,16题根据上下文补写有关太空垃圾的语句,17题将迎新构思框架转换成文字,既拓宽了学生的生活视野,更强调在实际生活情境中突出逻辑思辨,提高分析问题、解决问题的能力。

    综合而言,本套试题紧密围绕“立德树人”的根本任务,着眼人的健康发展、社会文明的不断进步,高扬课改的旗帜,立足语文的根本,是一套立意高远、科学规范、能有效实现人才选拔功能的试题,具有积极的引导和思考价值。